包容的教学
包容性教学认识到,仅仅让不同群体的人一起学习是不够的, 但是,那些经常被边缘化的人必须积极地纳入和重视. 认识到包容性并不总是足以解决高等教育中的系统性问题, 我们还致力于通过系统性变革解决结构性问题,使学习空间更加公平. 更多关于包容和公平的教学.
祝贺全纳教学学院2024届毕业生! 来自14个系的25名教师参与了这个有影响力的项目,并完成了参与和促进十大菠菜台子包容性教学的行动计划. 了解更多关于参与者的信息 以及他们在未来一年的工作内容.
关于项目
包容性教学学院的目的是加强对包容性和文化响应性教学的认识和理解, 利用数据和自我反思来指导教学, 并结合证据, 高影响力的实践.
这个为期10周、分为两个阶段的教师项目包括:
- 六周 STEM全纳教学项目 大规模在线开放课程(MOOC), 美国国家科学基金会改进本科STEM教育计划,其中包括cetl主导的实践社区.
- 实施全纳教学的课程策划工作坊.
2024年秋季(仅限校内)
- 第1部分 (在线课程,每周社区实践会议 在校园): 9月30日至11月8日
- 第2部分 (每周校园课程策划研讨会):11月11日至12月12日(感恩节休息周)
预计工作时间:每周5小时
冬季2025(仅限在线)
- 第一部分(在线课程,每周社区实践会议) 在放大): 1月20日至3月7日(寒假休息)
- 第二部分(每周在Zoom上进行课程规划研讨会):3月10日至4月2日
预计工作时间:每周5小时
资格
- 专注于STEM,但适用于任何学科的所有教师
- 任何公开大学有记录的教员(i.e.(十大菠菜台子任何课程的首席讲师),能够完成项目要求
项目要求和津贴
- 完成包容性STEM教学在线课程
- 坚持参加每周的会议
- 稳健的课程实施计划
- 毕业生将获得1000美元的津贴
MOOC是一种在线课程,旨在通过互联网向大量参与者开放. mooc通常对任何想注册的人开放, 它们通常没有严格的先决条件或入学要求, 让全球观众都能接触到它们. 大多数mooc会为完成要求活动的学员颁发证书. 虽然他们通常可以在任何时候完成, 有时mooc会提供基于时间的讨论论坛和其他互动元素.
实践社区是一群拥有共同目标和态度的人, 他们在整个课程中每周会面,以帮助将内容与开放大学的教学环境和机构文化相结合. 参与这个实践社区将使参与者能够深入体验, 在一个支持性的环境中进行有意义的对话和个人成长.
参与者将运用他们的新理解和反思来实施他们的实践和课程的变化. 这些活动将由CETL员工领导和支持. 参与者将分享他们的学习和新的实践如何影响他们的课堂体验
一个新的教学大纲模板和全纳教学的重要提示
由博士主持. 艾迪娜Schneeweis, 奥克兰的一群教师致力于在校园内外创造和收集多样性和包容性的故事. 作为一个教师发展机构和学习社区,CETL从一开始就支持这个项目. 访问并贡献于 StorytellingDiversity.