牛津大学医学院的学生在研究生研究会议上展示了他们的工作
一名公开大学的学生展示她的海报
M1 Chloe Connelly在4月5日的第9届年度研究生研究会议上介绍了她的研究. 她是17名公开商学院学生中的一员,他们做了海报演讲.

十大菠菜台子威廉博蒙特医学院的学生再次在十大菠菜台子年度研究生研究展示会上表现出色.

公开大学研究生和研究管理办公室主办了9场会议th 4月5日举行年度研究生研究会议.

大约25名公开威尔士大学医学院的学生与来自公开威尔士大学各学院的其他学生一起,就他们的工作进行了口头和海报演讲. 公开商学院的学生做了8次口头报告和17次海报报告.

活动由布兰迪·兰德尔博士的介绍开始.D.研究生院院长,心理学教授,大卫·斯通博士.D.健康科学与哲学研究副总裁兼教授.

斯通告诉人群,他们为学生们的工作感到骄傲, 学生们应该总是寻求新的想法,走出他们的舒适区.

“遵循这种方法似乎是最好、最安全的选择, 但记住这是一个选择,斯通说.

主讲人玛莎·皮斯利·莱文,m.s.D., 副教授, 精神病学与人文学科, 宾夕法尼亚州立大学医学院, 向观众讲述了她与“冒名顶替综合症”的个人斗争,以及她如何在追求自己的激情时找到自信和合作,克服障碍.

“不要让自我怀疑阻碍你,合作,并注意抓住机会. 如果一扇门关上了,不要站着盯着它看,寻找另一扇门. 你的道路有时会很艰难,但如果你有韧性, 找到你的激情,找到你的动力,莱文说.

在主题演讲之后,学生们做了口头报告.

公开大学学生做口头报告的图片

Ekaterina Lavroushina Clark, M3,是做口头报告的OUWB学生之一. 

劳伦爱伯哈, M4, 提出了, 腰椎椎板切除术融合术后疼痛管理的比较:TLIP或术中局部麻醉阻滞.”

“这对我未来的医学生涯很重要,而不仅仅是作为一名医生, 但作为一名内科科学家, 因为能够很好地表达信息是一种需要长期练习的技能,”她说。.

“能够在一个安全的空间里做这件事,有机会成长, 让人们提问, 展示你的成果是一项宝贵的技能,埃伯哈特补充道.

雅各布·科尔曼, M2, 提出了, 《十大菠菜软件》.”

他说,他感到很“幸运”,学校给了他这个机会.

“这让我觉得自己是医学界的一员,”他说. “它展示了如何与医学界的其他人分享研究和发现.”

其他做口头报告的人,比如麦迪逊·罗曼斯基, M3, 表示他们很欣赏在向老师和同学展示研究成果时锻炼自己的公开演讲技巧.

Romanski的报告题为“原位心脏移植成功治疗DRESS综合征合并心包炎1例”.”

“这是我第一次做口头报告,”她说. “在准备和有一个我想说的话的固定剧本时,这是不同的. 这是一次很好的学习经历.”

口头报告之后,海报在奥克兰中心的创始人宴会厅展示.

一名公开大学学生展示他的海报诺兰Shoukri, M3, 展示了他的海报, 节理丛消融与肺静脉隔离对房颤消融的心电图变化.”

诺兰Shoukri, M3, 展示了他的海报, 节理丛消融与肺静脉隔离对房颤消融的心电图变化.”

他说心脏病学是他的主要兴趣领域,并决定研究心房纤颤.

“向与我水平相当的学生演讲是很好的练习, 因为他们能告诉我我是怎么做的,他说.  

沙鲁克Naseer, M3, 展示了一篇名为“使用非侵入性脑刺激提高准确性:系统综述”的海报.”

纳西尔还在整形外科和眼科学方面做过研究.

“我所从事的每一项研究, 我对这些不同的主题有了更多的了解,并且知道有一个细分市场可以找到,他说.

Naseer, Shoukri, 其他的学生演讲者都对这次会议有同样的感受:为能有这个机会所付出的时间和努力而感到自豪.

“作为医学生,我们是终身学习者. 如果有你感兴趣的话题, 你越挖越深, 因为这样你就能更深入地了解这个话题. 你后来为科学和潜在的变化做出了贡献,”M3的Alina Avetisyan说.

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